教育自媒体怎么做,自媒体运营:教育行业自媒体如何运营,校长必备!(干货)

一谈到公众号或者新媒体内容运营时,很多培训机构的校长和运营人员很容易犯的一个错误就是将内容运营简化为将内容(文字)组织呈现出来并推送给希望推送的对象。找几篇相关文章在公众号里推送出去,就算是完成了内容运营。其实这种理解是完全错误的。今天,结合自己的运营经验,为大家分享下内容运营的技巧。

教育自媒体怎么做,自媒体运营:教育行业自媒体如何运营,校长必备!(干货)

内容运营的初期,我们要考虑以下几个问题:

1 内容消费者定位(让谁看你的公众号):首先要做的事情。确认定位后,可以确定自媒体早期提供的内容会聚焦在哪一些用户群体上,从而建立比较单纯但直接的效果评价体系。

结合运营目标确定内容消费者。以K12教育行业为例,你的潜在学员是小学、初中、高中学生。对报名起决定作用的是家长。这就意味着你的内容消费者定位于家长。确定了内容消费者以后,才能策划提供什么样的内容。

2 提供什么样的内容

调研方法

1)与家长们沟通,看看他们关心哪些问题。也可以让他们推荐一些公众号。

2)直接看家长朋友圈,看看转发哪些公众号(自媒体平台)的哪类文章。

3)借助一些第三方公众号分析软件,网站(如新榜),查看近期热门文章和公众号。

通过以上3中调研方法,我们可以基本了解用户的喜好,并建立一个素材库。

4)结合国家法定假日(元旦,春节,清明,国庆,端午,中秋,国庆,各种节气,父亲节,母亲节,教师节等)、西方节日(感恩节,圣诞节等)、行业重要时刻(开学,放假,期末,中高考)策划内容。

注意

1)通过之前的运营经验,这些家长往往对育儿技巧,学习方法,最新教育动态等方面比较感兴趣。

2)因为内容消费者受众是家长,尽量不要发布过于细化学科知识点。

3)明确定位,比如你的定位是针对K12阶段家长,提供育儿技巧。那0-6岁育儿技巧,情感类,心灵鸡汤类,搞笑幽默类内容就要尽量控制发布数量。

4)慎重对待热点事件。如果没有优质的内容,切记为了追热点而去追热点。

3 内容来源确认(采集或是寻找内容制造者)

1)内容生产者是谁?

对外:撰写家庭教育文章的作者。可以参考其他公众号,知乎,简书等平台。(注意授权)

对内:部分内容由我们员工负责。

内容为王,但不一定原创。通过我的运营经验,原创的内容未必是家长们喜欢的,家长们更在乎文章对自己是否有价值。如果短期内,没有能力撰写优质原创文章,不妨可以授权转载优质文章。

如何避免过度同质化?

如果没有原创能力,可以多搜集一些做原创的自媒体,和创始人保持良好的合作关系。经常观察公众号更新情况,一旦有更新,数据比较不错的前提下,可以尽快联系授权转载。

内容形式不限于文字,如果有一定原创能力,也可以通过图片,视频,音频等形式传播。比如搜集内容,编辑精简后让老师说出来就可以做成音频和视频内容。 一些知识点以思维导图形式做出来,就是图片内容了。

目前有些机构或者平台推出双号模式。一个以转载为主,提升影响力,一个号以原创为主,塑造特有的品牌个性,打造差异化内容。

4 内容标准的确立(有哪些内容、如何展现内容、评判内容质量的标准)

一段时间内数据表现(日,3日,周,月,季度)的点,转,赞,增粉,吸粉等数据判断。当公众号经营一段时间以后,往往会暴露出很多问题,有的内容是爆文,有的却很少有人点击,这时候,就要开始进行选题内容的调整。

如何进行调整呢? 给大家几个思路:

1)不同时刻,关注内容不同:结合行业节点进行调整。比如临近期中,期末,就要增加相关复习方法和考后总结的知识。

2)不同类型文章,效果不一样:多试错,尝试发布各种题材。将发布的文章按照类型,数据归类,分析。就可以了解公众号用户喜好了。

注意点

1)不同公众号因为用户构成不同,粉丝的喜好也不同。有的文章在别人公众号受欢迎,不代表在你的公众号一定受欢迎。

2)教育类文章不同于娱乐八卦和新闻类。可以归类存档,反复利用转载。

3)同一类型文章火爆后,会被很多公众号转载。会造成家长的视觉疲劳。

4)不可盲目满足粉丝的需求。后期应该以数据作为内容调整参考依据。

以上是做自媒体运维的心得,我是每木,感谢转发点赞分享!

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